第89章 汤头歌的后续[2/2页]
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当制片的角色,而王佳惠就是那个导演,两个人分工明确,配合默契。
小渔儿的这个思路最初是受了二哥的启发,既然学习《汤头歌》可以增强孩子们的语感和记忆力,那么再多做一点,是不是可以发挥更大的作用呢?
小渔儿知道温奶奶和林爷爷他们一直在感叹医学方面人才的紧缺,在今年的几十年里,医学这个行业会急需大量的从业者。
向阳村从去年已经开始种植药材,随着种植量的增加,村里的人需要了解更多的药材方面的知识。
如果这个时候,从孩子们身上抓起,引导他们接触中药材,了解我国的中医药文化,即使有一天他们不会真的走上学医之路,但至少可以增加他们对中药材的了解,可以帮助到家里的药材种植。
这些作用现在可能还看不出来,但星星之火可以燎原,只要努力播种,小渔儿相信总会有破土发芽的那一天。
王佳惠的这种创新,起初效果不明显,但渐渐地,会背《汤头歌》的孩子们越来越多了。
有些是哥哥姐姐学会了回去背给弟弟妹妹听,也教会了他们。
有些是隔壁邻居学会了,自家的孩子也跟着一起背了起来。
总之,向阳村的孩子们间流行起了一种娱乐活动,比谁背《汤头歌》背得多。
这种情况之下,王佳惠班上的孩子们有面子起来,因为是他们班上最先开始学的。
这个时候,江晓西又一次出名了,因为他是学校除了小渔儿外背得最多的人。
其他班的老师们也开始向王佳惠请教,连张校长都来王佳惠的班上听课了。
王佳惠会把每节课的最后五分钟拿出带领孩子们学习《汤头歌》。
周一的第一节课会把那一周要学习的《汤头歌》记在黑板的右上角,孩子们会一直把那块粉笔字留着,随时学习。
张校长在听了王佳惠的课后,觉得这种方法确实非常不错,孩子们对中医药材方面的认知已经开始启蒙了。
温奶奶和林爷爷是最后知道这件事的,知道这是小渔儿的计划后,两位老人心里也是倍感欣慰。
小渔儿的这个做法就像一缕春风,化开了老人心中隐藏多年的担忧,让他们对中医学事业的发展有了期待。
很快地,向阳村学习中药材的风气从孩子们漫延到大人们身上。
村长江海松专门到老江家走了一趟,商量给村里组织药材学习的事情。
之前江大伯就做过这样的事情,去年村里学习药材种植也是这样操作的,现在轮到药材知识普及,他就不行了。
他熟悉的只是他种过的那些,其余的都不了解。
王佳惠觉得这事温奶奶可以出面,她建议村长找温奶奶协商一下。
凡是和医学相关的事情,温奶奶老俩口都是一力支持的,更何况他们在向阳村生活多年,也对这里有了很浓厚的感情。
现在,他们所掌握的知识可以惠及更多的人,他们高兴还来不及,两老异口同声的答应了。
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