第89章 第四次妙笔，相当于开出一张十连抽吧，但十连抽都没出货[1/2页]

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    唐月回到班级，从抽屉中抽出规则。

    nbsp保护规则有极限。

    nbsp昨天，唐月本打算针对规则中最薄弱的地方进行解释。

    nbsp就在下笔之前，她脑中灵光一闪。

    nbsp有了一个更妙的想法，将要修改的规则改为【规则一】。

    nbsp唐月的脑海之中。

    nbsp【妙笔】金光灿灿，熠熠生辉。

    nbsp她说：

    nbsp“任务应该有奖励。”

    nbsp当时，规则就已经开始发生变化。

    nbsp由于是核心规则发生变化，规则纸上的规则接连扭曲，只是速度比较缓慢。

    nbsp伴随着放学铃声响起，唐月等不了规则变化出结果，就背起书包回家了。

    nbsp故而，一直到现在，唐月才能看到最新版的，被【妙笔】修改过的规则。

    nbsp【学生课间行为规范——唐月限定】

    nbsp【一，学生的任务就是学习。

    nbsp完成学习后会获得奖励。】

    nbsp【二，上课要认真听讲。

    nbsp认真听讲会获得额外奖励。】

    nbsp【三，上课时不允许请假，下课时候可以自由行动。】

    nbsp【四，好好学习，学不会一定是你不够努力。

    nbsp只要努力了，学不好也没关系。】

    nbsp【五，学习是必要的，是唯一的出路。

    nbsp学习并不是唯一的出路。（极小的小字，生怕被人看清）

    nbsp一切要为你的学习让步。】

    nbsp【六，每周末考试。

    nbsp考不好也没关系。（血字加粗）】

    nbsp【七，做不完题不许下课。

    nbsp题目全部做完，可以立即下课。（一行小字）】

    nbsp【八，老师要再讲一分钟时，请立刻离开教室。

    nbsp不然，你就会发现自己失去了一段时间。

    nbsp注：（这个‘注是小字）

    nbsp全班都在等你，每个人都被你耽误一分钟，加在一起就是……（这部分是凌乱的手写字体）

    nbsp如果你及时离开了教室，恭喜你获得了额外的下课时间。】

    nbsp【九，下课时，不要打扰比你学习好的同学。

    nbsp你学习时不会受到打扰。（手写字体）】

    nbsp【十，只要学不死，就往死里学。

    nbsp绝对死不了，因为有关系。】

    nbsp“变化还真是挺大。”

    nbsp唐月对规则的变化进行对比和分析。

    nbsp首先，标题发生了变化。

    nbsp后面多出‘——唐月限定的后缀。

    nbsp其次，十条规则中有九条发生翻天覆地的变化。

    nbsp多出的内容有：

    nbsp听课有奖励，下课可以自由活动。

    nbsp努力学习可以降低目标分数。

    nbsp教室内一切要为唐月的学习让步。

    nbsp通过考试所需分数线继续下降。

    nbsp题目全部做完，可以立即下课。

    nbsp及时离开教室能够获得额外下课时间。

    nbsp学习时不会受到打扰。

    nbsp绝不会因学习而死亡。

    nbsp“都是属于我的专属规则，可惜只作用于我。”

    nbsp唐月低声呢喃，尽量把规则全部记住。

    nbsp有这些规则在，唐月对于通关副本的信心更足了。

    nbsp“副本任务是存活七天，不是脱离学校。”

    nbsp“我完全可以应付过这一次考试继续上课，直到第七天结束。”

    nbsp也许等到后面，无论是食堂那边，亦或其他地方，也会逐渐出现危险。

    

第89章 第四次妙笔，相当于开出一张十连抽吧，但十连抽都没出货[1/2页]

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