第39章 被忽视的十五人[1/2页]
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白小尘抱着手臂,在校门口等着唐月出来。
nbsp他已经总结出,异变后的学校怪谈可能涉及到的主要概念。
nbsp‘知识‘墨水‘章鱼。
nbsp怪谈拥有独特的晋升路线,概念的衍生改变,其实是有迹可循的。
nbsp一般是从实体概念,进阶到抽象概念。
nbsp当前的怪谈规则应该是‘知识。
nbsp至于‘知识晋升的前置概念是‘墨水还是‘章鱼。
nbsp都有可能,白小尘更倾向于章鱼。
nbsp‘也不一定是知识……
nbsp‘书似乎也占了一定比重,‘学习也有可能。
nbsp应该是类似的概念。
nbsp具体是什么,倒也不需要太过在意,这么想只是方便理解学校内各种怪谈规则的意义。
nbsp概念上:章鱼→墨水→书→文字或知识或学习。
nbsp由于最基础的概念,可能是章鱼,怪谈本体很可能是有关章鱼的物品或者就是章鱼。
nbsp怪谈本体,出现在食堂的概率最高。
nbsp话说回来,如果怪谈本体真是章鱼的话,那就是传说中的生命体怪谈。
nbsp众所周知,低阶怪谈没有物质载体,所以什么设定都可能有,相对也更弱。
nbsp高级的规则怪谈都有物质载体,也可以被称为其本体,规则围绕其衍生,载体不可破坏。
nbsp但有一种情况,高级规则怪谈的物质载体是可以破坏的。
nbsp即,当怪谈的本体是生物时。
nbsp生物自然是活着的东西,能够思考能够行动。
nbsp这也就导致,这类生物体怪谈是存在血条的,并且失去,规则怪谈本体的一旦被触碰就对目标抹杀吞噬的无敌特性。
nbsp拥有血条的高级怪谈,是人类最喜欢的敌人。
nbsp不怕敌人强大,就怕敌人不亮血条。
nbsp亮血条了,人类还可能凭借人数优势堆死对面。
nbsp不亮血条,打都不知道怎么打。
nbsp相比起同级别的规则怪谈来说,生命体怪谈能够主动攻击,自由度或许更高一点,但对人类来说,还真没那些规则怪谈更有压迫力。
nbsp再强的人类,触犯即死规则也会被D级规则怪谈杀死,无法暴力破局。
nbsp可如果是D级的生命体怪谈,人类足够强大,是可以在即死规则完全生效前把生命体怪谈本体击杀,从而躲过后续的死亡效果。
nbsp总之,在白小尘看来,暗月高级中学异变的怪谈本体,如果是一只章鱼,那反而好解决不少。
nbsp白小尘在门口等了三个小时。
nbsp很快到了放学时间。
nbsp学生们形成数个小团体,一起来到门口。
nbsp尽管大部分同学都还是正常人类,他们的表情仍然不好看。
nbsp“希望家里没事。”
nbsp一个学生的低语,讲述大多数人类学生的担忧。
nbsp感染不止发生在校内。
nbsp校外,只有一阶水平的普通家长们,或许也已经是感染者。
nbsp在校内,带领着同学们遏制了感染传播,守护了校园安定的班干部们沉默着走向自己的家人。
nbsp哪怕是面对二阶感染老师时,都不曾胆怯的他们,突然有些恐惧。
nbsp如果说,发现父母被感染了,他们该当如何。
nbsp杀了父母么?
nbsp还是想办法解除父母身上的感染?
nbsp不知道。
nbsp学生们沉默地被各自家长带走,向各自的家走去。
nbsp明天,一定会多出很多新的感染者同学,感染者家长……
nbsp校方取得的优势,将被感染者们从夜里追赶。
nbsp白小尘看到人群中的唐月,松了口气。
nbsp“没事就好。”
nbsp他紧张地上前检查一番,便拉着唐月的手回家。
nbsp“你千万千万不能死。”
nbsp尤其是,千万不能死在别人的手里。
nbsp唐月点头,瘪着嘴,十分想要哭出来。
nbsp这上学的日子,她是一天也过不下去了。
nbsp这哪是学习的地方,这是想要她的命啊。
nbsp一天下来,班级里都没几个人了。
nbsp学生们陆陆续续离开。
nbsp人都离开差不多之后,在出校时间即将截止时。
nbsp规则老师打着伞,姗姗来迟。
nbsp在他身后,跟着十五个学生。
nbsp这些,是高三四班,被救回来的那十五个。
nbsp“老师,我们现在要回家么?”
nbsp看着等在教学楼前,关
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