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第39章 被忽视的十五人[1/2页]

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    白小尘抱着手臂,在校门口等着唐月出来。

    nbsp他已经总结出,异变后的学校怪谈可能涉及到的主要概念。

    nbsp‘知识‘墨水‘章鱼。

    nbsp怪谈拥有独特的晋升路线,概念的衍生改变,其实是有迹可循的。

    nbsp一般是从实体概念,进阶到抽象概念。

    nbsp当前的怪谈规则应该是‘知识。

    nbsp至于‘知识晋升的前置概念是‘墨水还是‘章鱼。

    nbsp都有可能,白小尘更倾向于章鱼。

    nbsp‘也不一定是知识……

    nbsp‘书似乎也占了一定比重,‘学习也有可能。

    nbsp应该是类似的概念。

    nbsp具体是什么,倒也不需要太过在意,这么想只是方便理解学校内各种怪谈规则的意义。

    nbsp概念上:章鱼→墨水→书→文字或知识或学习。

    nbsp由于最基础的概念,可能是章鱼,怪谈本体很可能是有关章鱼的物品或者就是章鱼。

    nbsp怪谈本体,出现在食堂的概率最高。

    nbsp话说回来,如果怪谈本体真是章鱼的话,那就是传说中的生命体怪谈。

    nbsp众所周知,低阶怪谈没有物质载体,所以什么设定都可能有,相对也更弱。

    nbsp高级的规则怪谈都有物质载体,也可以被称为其本体,规则围绕其衍生,载体不可破坏。

    nbsp但有一种情况,高级规则怪谈的物质载体是可以破坏的。

    nbsp即,当怪谈的本体是生物时。

    nbsp生物自然是活着的东西,能够思考能够行动。

    nbsp这也就导致,这类生物体怪谈是存在血条的,并且失去,规则怪谈本体的一旦被触碰就对目标抹杀吞噬的无敌特性。

    nbsp拥有血条的高级怪谈,是人类最喜欢的敌人。

    nbsp不怕敌人强大,就怕敌人不亮血条。

    nbsp亮血条了,人类还可能凭借人数优势堆死对面。

    nbsp不亮血条,打都不知道怎么打。

    nbsp相比起同级别的规则怪谈来说,生命体怪谈能够主动攻击,自由度或许更高一点,但对人类来说,还真没那些规则怪谈更有压迫力。

    nbsp再强的人类,触犯即死规则也会被D级规则怪谈杀死,无法暴力破局。

    nbsp可如果是D级的生命体怪谈,人类足够强大,是可以在即死规则完全生效前把生命体怪谈本体击杀,从而躲过后续的死亡效果。

    nbsp总之,在白小尘看来,暗月高级中学异变的怪谈本体,如果是一只章鱼,那反而好解决不少。

    nbsp白小尘在门口等了三个小时。

    nbsp很快到了放学时间。

    nbsp学生们形成数个小团体,一起来到门口。

    nbsp尽管大部分同学都还是正常人类,他们的表情仍然不好看。

    nbsp“希望家里没事。”

    nbsp一个学生的低语,讲述大多数人类学生的担忧。

    nbsp感染不止发生在校内。

    nbsp校外,只有一阶水平的普通家长们,或许也已经是感染者。

    nbsp在校内,带领着同学们遏制了感染传播,守护了校园安定的班干部们沉默着走向自己的家人。

    nbsp哪怕是面对二阶感染老师时,都不曾胆怯的他们,突然有些恐惧。

    nbsp如果说,发现父母被感染了,他们该当如何。

    nbsp杀了父母么?

    nbsp还是想办法解除父母身上的感染?

    nbsp不知道。

    nbsp学生们沉默地被各自家长带走,向各自的家走去。

    nbsp明天,一定会多出很多新的感染者同学,感染者家长……

    nbsp校方取得的优势,将被感染者们从夜里追赶。

    nbsp白小尘看到人群中的唐月,松了口气。

    nbsp“没事就好。”

    nbsp他紧张地上前检查一番,便拉着唐月的手回家。

    nbsp“你千万千万不能死。”

    nbsp尤其是,千万不能死在别人的手里。

    nbsp唐月点头,瘪着嘴,十分想要哭出来。

    nbsp这上学的日子,她是一天也过不下去了。

    nbsp这哪是学习的地方,这是想要她的命啊。

    nbsp一天下来,班级里都没几个人了。

    nbsp学生们陆陆续续离开。

    nbsp人都离开差不多之后,在出校时间即将截止时。

    nbsp规则老师打着伞,姗姗来迟。

    nbsp在他身后,跟着十五个学生。

    nbsp这些,是高三四班,被救回来的那十五个。

    nbsp“老师,我们现在要回家么?”

    nbsp看着等在教学楼前,关

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