第一百四十五章 调整作息时间表[1/2页]

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    第144章nbsp调整作息时间表

    nbsp送走了各方的参会人员，田梵便开始着手计划红旗小学的人文环境塑造工程。

    nbsp这种塑造不是宣讲点校园文化，在墙上挂点名人名言、先进事迹就能代替的，而是需要老师和学生做到心和心的交流。

    nbsp他做的第一件事就是重新挂帅，回到红旗小学主持工作。

    nbsp梵心高中的相关常务被田梵交给了新招的常务副校长，最难的招生一关过去了之后，其他日常工作都是有迹可循，有参照可依的。

    nbsp对于校长的“王姐归来”，红旗小学的老师们纷纷表示欢迎。

    nbsp回到学校之后，田梵在大会上宣布自己将重新担任学校的教学工作承担起六年级的语文课的教学工作。

    nbsp同时，田梵利用权限将学生的AI生活助手对学生行为的监管范围进行缩小。除了学校严令禁止的违规行为，其他有擦边风险的数据AI只需要记录而无需上报。

    nbsp最后，田梵向全校老师发起呼吁：关注学生的身心成长，关注学生的日常表现，关注每个学生的全面发展而不是单纯的唯成绩论。

    nbsp红旗小学已经不再需要用成绩证明自己了！

    nbsp以红旗小学的学生的进步速度，这次全市统考的期末考试成绩也会遥遥领先。

    nbsp在此基础上，老师们要更多的发挥教育的育人任务，把育人和教书放在同等重要的位置上。

    nbsp具体该如何操作？

    nbsp增加学生活动！增加学生课外活动！增加师生互动活动！

    nbsp人与人之间的感情是在一次又一次的互动当中增长的。当孩子们每天的日常是面对冷冰冰的屏幕的时候，对于周围的情感认知必然会发生障碍。

    nbsp到了那个时候，自闭都是轻的。

    nbsp好在一切都还来得及！

    nbsp在和马飞宇通过气之后，田梵开始对学校的时间表下手了。

    nbsp第一步是压缩文化课时间传统的四十分钟课堂对于红旗小学的孩子来说其实是过长的。

    nbsp根据小学生的注意力曲线，学生基本能在前二十到二十五分钟拥有高度的注意力，至于剩下的时间...他们的注意力将会断崖式的衰退，而后十五分钟时间一般也会沦为垃圾时间。

    nbsp所以田梵决定干脆大刀阔斧地砍掉这部分时间红旗小学的学生的学习效率在教学助手AI的辅助之下变得极高，一般只需要是到十五分钟就能完成普通学校四十分钟内容的学习。

    nbsp所以他们只需要十五分钟学习，十分钟练习，五分钟巩固检测就足够完成新课的学习。

    nbsp剩下的时间干嘛？

    nbsp玩！

    nbsp痛快地玩！

    nbsp开心地玩！

    nbsp由老师带着玩！

    nbsp陪伴是最长情的告白，教育很重要的一环就是陪伴。

    nbsp在家庭当中，孩子们会得到父母的陪伴；

    nbsp在学校当中，孩子们会得到老师的陪伴；

    nbsp在社会当中，孩子们会寻找朋友、伴侣以此获得陪伴。

    nbsp这是人天生自带的孤独属性，而一旦人缺少陪伴，就会产生各种心理问题。

    nbsp这也是留手儿童、孤儿心理问题多的原因核心就在于缺少陪伴。

    nbsp如果你做好统计就会发现：那些茁壮成长的特殊学生之所以没有走歪，最重要的依靠其实是陪伴。

    nbsp红旗小学在校时间为早上八点半到中午十一点半，下午一点半到三点半。

    nbsp在课时被压缩之后，学生每天都能空出来两个小时时间进行课外活动。

    nbsp当然，课外活动也不可能完全让孩子们傻跑疯玩。最好的方案是班主任遵循学生意愿设计丰富多彩的班级活动。

    nbsp毽球类运动：

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