第26章 严正的惊讶[2/2页]

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    道。

    同时他心里觉得，这首歌吉他部分的精妙，和这位歌手堪称爆炸的现场掌控力，不拿来给学生们学习一下，有点可惜了。

    随着视频开始播放，学生们都是满脸好奇，好奇是什么样的歌让严教授失态，还临场换掉了赏析作品，要他们听这首歌。

    可随着视频的继续播放，学生们的好奇表情逐渐消失，转而化为浓郁的震惊神色。

    视频里的现场，太过震撼，万人空巷，齐唱《陈都》，蒙面歌手饱满的情绪与现场热烈的气氛震撼每一个人的心神。

    “太厉害了！怪不得严教授那样失态，这个现场简直完爆之前的赏析作品。”

    “竟然有人把陈都写成了一首歌，还这么惊艳，实在太不可思议了。”

    “初听以为只是一首简单的情歌，没想到却是一首写给这座城市的情歌！”

    “不可思议，民谣这个类型，一直偏冷门，这首歌的造诣之深，可能要打开民谣这首歌通往主流的大门。”

    “这个现场把控力实在太强！万人合唱震撼人心，歌好，唱歌的歌手也厉害。”

    学生们感到震撼，纷纷议论起来，都是长了见识一般。

    第一次听到如此优秀的民谣作品。

    “严教授，这人是谁啊？一定是很厉害的民谣大师吧。”

    “对啊对啊，严教授，我们很想知道这个歌曲出自哪位民谣大师之手。”

    有学生开口，好奇视频中演唱者的身份。

    严正教授闻言，也是犯了难，因为他自己搜索遍整个记忆，也不知道有哪位民谣大师符合视频里演唱者的身份。

    严正思索了一番，没有结果，只能开口道：“这个我也不知道，不过我们虽然不知道演唱者的身份，还是能对这首歌进行解析的。”

    严正话不多说，把这首《陈都》的风格，特色，情怀，写曲中运用的技巧都开始一一解析，讲给学生们听。

    从多个角度分析这首歌，确保学生们能从这首歌里学到东西。

    可以说，是掰开了，然后又揉碎了，生生喂给这群学生。

    然而，此时学生们都已经深深的被视频里的演唱所吸引，一个个沉醉其中。

    完全是左耳朵进右耳朵出，根本没有仔细听严教授的解析。

    很多学生，甚至不由自主的跟随着视频里的观众，低声的唱了起来，好像心已经不在这个课堂。

    严正解析完毕，说道：“好，那我的观点和解析就说到这里了，接下来，你们每人要学2000字的观后感和分析当做这次的期中作业……”

    直到严正说完这句话，学生们才从《陈都》这首歌的意境中猛得惊醒。

    发生了什么？

    卧槽！刚刚老严讲了什么来着！

    “期中作业？我tm，严教授再给我一次机会！”

    “我丢啊！《陈都》误我，要命啊！”

    学生们惊醒，满脑袋的疑惑和震惊。

    严正一手期中作业，杀得他们措不及防。

    一个个的，顿时就都傻眼了。

    也包括这个事情的罪魁祸首，那名上课偷看演唱会的学生。

    顿时，一道道幽怨的目光，从其他学生眼里发出，照射在这名学生身上。

    “这……我也不想啊！”这学生人都傻了。

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