第314章 产学研合作方案通过[2/2页]

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    大的事情，他必须得向班长汇报，而且鹏城那边，也要抓紧落实“高新技术产业园”的前期工作了。

    相比起来，牧乔这边就要轻松多了。

    后世“产学研结合”已经形成了一套完全成熟的机制，他根本不需要自己动脑筋去想，挑一个合适的模式，照搬过来就行了。

    ……………………

    次日早上8点，水木大学的会议室内，双方开始了座谈。

    没错，正像牧乔所说的那样，郑沐宁代表的鹏城市zf,在合作中起的是牵线搭桥和扶持、服务的作用，根本用不着参与谈判。

    他们今天只是旁听人员。

    一番客套寒暄之后，双方人员分别就位。

    齐远思首先站起来发言：

    “各位，关于产学研结合的方案上面已经通过，初步决定由我校和鹏城市华腾公司一起，担负起产学研结合的试点工作。”

    “有效的产学研合作，必然会产生新的科技成果，而产学研合作的重要目的，就是促进科技成果的研发、转化、应用和推广。”

    “西方发达国家产学研合作的思维由来已久，早在50年代，米国斯坦福大学工程系主任和工程学院院长，人称“硅谷之父”的特曼首先提出学术界和财富界理当结成伙伴关系，始创“硅谷模式”。

    依靠斯坦福大学强大的科研实力和校方对产学研合作的鼎力撑持，硅谷模式有力地敦促了地域经济成长，同时与工业界的亲密合作，也敦促了斯坦福大学的科研与教学。

    硅谷模式标志着产学研合作这一形式的正式成立，除了米国以外，不列颠、樱花等国的产学研合作也取得了很大的成功。”

    “我校和华腾公司的合作，在国内尚属首例，但起步得晚，也有晚的好处。”

    “西方国家的产学研结合经历了漫长而曲折的过程，他们的成长过程和成功经验，对我们来说具有重要的借鉴意义。”

    “大学要服务于地方经济，促进地方经济发展也是大学不可推卸的责任，但科技要出成果，也离不开地方企业的支持！”

    “从小处看，这是一个共赢的合作模式，从大处看，产学研合作也能提高国家的科研创新能力和我国的综合国力，以及国家竞争力……”

    齐远思洋洋洒洒地讲了一大通，其中有很大一部分是牧乔的材料中就有提及的。

    但牧乔仍然听得津津有味，直到齐远思请他讲话的时候，他才站起身来弯了弯腰，微微笑着说道：

    “首先感谢水木大学和各位领导给了我们华腾公司这次机会！”

    “产学研合作的重要意义，刚才齐校长已经讲得很清楚，我就不再班门弄斧了。”

    “我想提出来大家讨论的，是我们的合作要采用哪种模式，以及在合作中我们又该如何进行利益分配。”

    知识分子，特别是高级知识分子，一向都是耻于言利的。

    但今天牧乔必须把话说清楚，要不然以后出了科研成果，其归属到底要算的？

    要是碍于情面，在知识产权等一些关键问题上含含糊糊的，最后引起合作上的冲突，双方反目成仇，那就适得其反了。

第314章 产学研合作方案通过[2/2页]

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